从教31年，她是孩子们最喜欢的“校长妈妈”
" 小学六年，我们要不忘使命，为孩子的未来负责，抬头看看儿童未来六十年，我们是在为中华民族的伟大复兴，也是为每个儿童的一生奠基。" 这是常州市武进区星河实验小学教育集团总校长庄惠芬常常说的一句话。
(资料图片仅供参考)
从教 31 年来，她扎根学校、躬耕讲坛，是孩子们喜欢的 " 校长妈妈 "；是 " 儿童数学学习困难 " 现象的破解者；是 " 振兴乡村教育 " 的痴情者。一路走来，庄惠芬从一名普通的乡村学校教师成长为省特级教师；从一个人的成长到带动 150 名教师共同进步；从创建一所高品质新校到带动十余所集团校均衡发展，她用三十余年的坚守和付出浇灌出满园桃李。近日，庄惠芬被授予江苏 " 最美教师 " 称号。
孩子们喜欢的 " 校长妈妈 "
" 宝贝，你今天心情好吗？"" 宝贝，你可以跟我聊一聊！" 庄惠芬口中的 " 宝贝 "，是星河实验小学集团的 3000 多名学生。
在这些学生心中，庄惠芬也有一个特殊的身份—— " 校长妈妈 "。无论是学生们遇到了难题，还是发生了开心的事情，他们都愿意找 " 校长妈妈 " 倾诉或报喜。
身为星河实验小学书记、校长、集团总校长，庄惠芬基本上每天都会巡视校园。在此过程中，她会把发生在校园里美的点滴记录下来，在微信朋友圈进行正能量传播。
校园里，孩子们的异常举动，都逃不过她的眼睛。有一次，她经过卫生间，听见里面传来孩子嗷嗷大哭的声音。经过了解才知道，原来是一名一年级学生，一周没有拉出大便了。为此，她用开塞露帮助孩子排便。
学生小张的父母因为感情不和闹离异，孩子性情大变，庄惠芬十多次上门当 " 家庭调解员 "，与孩子书面沟通长达三万多字，帮助孩子找回一份失落的爱。面对贫困学生小仙和小凌、小萍，她给孩子买衣买鞋、订报购书，成为他们的 " 荣誉妈妈 "。
对于偏离常模的孩子，她带领老师们成立融合教育工作室、心理教育工作室，一起研究给孩子的成长提供精准支持；面对几十名成长有困难的孩子，她组织党建雁巢，让党员教师与孩子结对，成为他们的 " 荣誉爸妈 "。
" 一个孩子代表的就是一个家庭 "，庄惠芬认为，作为老师，每个孩子都要不放弃、不抛弃。
数学学习困难的 " 破解者 "
19 岁从师范学校毕业后，庄惠芬就回到家乡成了一名数学教师。从教三十余年，她担任过总辅导员、团支部书记、教导主任、副校长、校长、集团校长 …… 虽然她的身份不断在变，但唯一不变的就是数学教师这个岗位。
很多孩子害怕学习数学，儿童数学学习困难究竟该如何破解？历经多年的探索与研究，庄惠芬形成了 " 站起来的儿童数学 " 这一学科教育思想并出版专著，获全国教育科研成果二等奖、省教育科研成果一等奖、省教学成果一等奖。
" ‘站起来的儿童’站立的是‘人’，是要唤醒人的天性和潜能；‘站起来的儿童’站起的是‘自由’，是要让每一个生命挺起自己的脊梁自由成长。他们通过学习过程中的安全感、满足感、愉悦感体验自爱、自尊，挺起自己的‘人格’。" 庄惠芬认为，只有这样的数学教育，才可能培育儿童对智慧的钟爱、对创造的渴望。
于是，她专注儿童数学学习恐惧感、障碍感、分化感的突破研究，带领团队围绕长期困扰儿童数学学习的 " 坎 "，坚持问题导向和实践创新，以 " 每个儿童都获得良好的数学教育 " 为价值追求，潜心研究数万名儿童的数学学习，积累几百个课例，发现了小学生数学学习的 3 个关键期：一年级适应期、三年级的马鞍期、六年级的衔接期，并破解核心困难，找到学科教育质量提升的普适路径及发展学生学科核心素养的基本策略，在全国推广并产生积极影响。
振兴乡村教育的 " 痴情者 "
2011 年，时任湖塘桥中心小学副校长的庄惠芬被安排去具体筹建星河实验小学。" 究竟要办一所怎样的学校？" 她跑了国内 36 所名校，与几十名校长专家对话，做了数万字笔记，提出 " 办一所人人有好奇心、个个有创造力的创想学校 " 的办学愿景。
她总说：" 我是农民的女儿，我希望像我这样普通人家出身的孩子都能受到优质的教育，让农村走出来的孩子能自立、自信、自强。"
2013 年 9 月，星河实验小学正式交付使用。短短 3 年时间，庄惠芬带领着她的 " 创业伙伴 " 们不断努力，将一所原本不被家长看好的新学校创建成为常州市首批新优质学校。
2017 年，星河实小开启集团化办学之路。从品牌校到新校的开辟，一所所乡村学校的加入，让星河实小教育集团不断壮大，成员校十余所。6 年时间里，有五所乡村集团校均成为常州市新优质学校，五所学校获评常州市集团化办学先进集体。
" 只有每个教师成为‘大国良师’，那么一个班级、一群群孩子才有未来和希望！" 庄惠芬始终坚信雁阵效应的力量，她领衔三届常州市名教师工作室；连续三届担任江苏省名校长工作室主持人，一大批名师、名校长成长起来，带领更多学校迈上高质量育人之路。
依托常州市庄惠芬名校长培养基地，她在 14 所乡村学校建立了 16 个名校长培养基地乡村学科培育站。学科强了、教师优了、课堂活了，教育就美了，她用优质教育为乡村振兴注入更多发展动能。
现代快报 + 记者 张敏学校供图
（校对 季林巧）
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