特殊教育学校儿童演练“火场逃生” 全程用时仅2分15秒
一阵急促的警报声响起，滚滚浓烟从楼道冒出，各班老师沉着冷静，迅速疏散同学。在有序的指挥下，孩子们弯腰、低头、用毛巾捂住口鼻，按照指定路线撤离到学校操场……11月15日10时，一场“火场逃生”演练在皇姑区育成学校开展。
“如此真实的演习对这些特殊孩子来说非常必要，很有意义。活动不仅增强了学生的消防安全意识，使学生掌握了火灾逃生知识，也提高了教师应对突发事件的处置能力，保证在紧急情况下能够组织学生及时快速疏散，顺利逃生。”育成学校副校长李洪芳为活动点赞。
特殊儿童的微心愿
(资料图)
自我保护是关键
为深刻贯彻落实民政部加强乡镇(街道)社会工作人才建设工作，皇姑区民政局积极响应沈阳市民政局统一部署，积极推进社会工作专业力量参与社会救助等民生实践保障，由专业的社会组织来承接成立社工站，进一步增强民政服务能力，通过社会工作专业服务，去“形式化”为广大百姓提供优质、人性化的服务。
皇姑区舍利塔街道社工站由沈阳市阳光惠民社会工作服务中心承接，社工站紧紧围绕“社会救助、儿童关爱服务、养老服务、社会事务、社区治理”五大服务领域，致力于打造一支专业化、制度化、规范化的高素质社工队伍。
社工站负责人战春宇介绍：“在对困境群体走访调研时我们了解到，皇姑区的智力残障儿童集中在育成学校，在与学校交流探讨后，我们知道对于智力残障儿童来说，安全性问题、心理慰藉和自我保护技能的提升是学校和家长最关注的问题。”在了解到学生的实际需要后，舍利塔街道社工站充分链接各方资源，启动了本次“用爱护航”未成年人保护项目，在育成学校举行了消防应急安全演练。
低头捂鼻屏住呼吸
防患未“燃”消防演练
消防演练开始前，消防培训专业老师根据学校楼层高度、安全出口数量及场地，与学校共同制定了本次消防疏散演练方案。活动当天，培训人员向全校师生宣讲了疏散逃生的知识技能，介绍了消防逃生工具和灭火器的正确使用方法。
随后，全校师生开始正式演练。各班级进入上课模式，突然走廊里冒出滚滚浓烟，消防警报响起。教师立即停止授课并告知学生：“同学们，着火了！不要慌乱，听从老师指挥，迅速有序撤离。”学生们在老师的指挥下迅速拿出毛巾，折成3折捂住口鼻，低着头、弯着腰，沿着安全出口的路线，有条不紊地撤离。各楼层负责老师在楼梯拐角处协助各班老师进行疏散，防止学生拥挤、摔倒、踩踏等意外事故的发生。很快，整栋教学楼内所有师生安全撤离到指定地点。随后，各班立即清点人数，并进行报告。
开展更多“硬核”学习
用心传递温暖
演练整个过程组织严密、动作迅速，疏散撤离全校80余位同学只用了2分15秒。李洪芳表示：“学校是一所以招收智力障碍和自闭症儿童为主的特殊教育学校，针对这些特殊儿童，我们会经常组织开展防震、防踩踏、消防等演习，主要目的就是提升孩子们的安全意识和自我保护技能。这次演练特别专业，燃放烟雾弹后，个别自闭症儿童情绪紧张，老师积极安抚疏导，最终顺利带领学生撤离。所以，这是一次非常有现实意义的演练。”李洪芳还表示，希望后续社工站与学校建立更多联系，共同护航特殊儿童安全健康成长。
据了解，舍利塔街道社工站将依托育成学校平台，积极践行“两邻”理念，充分发挥“五社联动”机制，专注于特殊群体优先原则开展各项专业精准服务。社工站负责人战春宇表示，近期，他们还会组织这些特殊孩子去农村大棚开展种植体验，让大家学习“硬核”知识，点亮特殊儿童的“微心愿”，用心传递爱与温暖。
沈阳晚报、沈报全媒体主任记者 吕佳 通讯员 孟宪琨
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